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- ¿Cree que sus alumnos/as pueden identificar noticias falsas y evaluar la fuente de información a la que están expuestos?
- ¿Cuál es, en tu opinión, la fake news (noticia falsa) más común y peligrosa entre los jóvenes?
- ¿Hay otras actividades de aprendizaje que podrían ser útiles para lograr los objetivos de este módulo?