A pandemia causada pela COVID-19 afetou de forma dramática o setor da educação, tendo acelerado o processo de digitalização da oferta educativa de grande parte das escolas europeias. As instituições escolares e o setor educativo em geral têm um papel muito importante a desempenhar na capacitação dos alunos com ferramentas para uma boa gestão das suas vidas online como meio de assegurar o seu bem-estar e combater os fenómenos negativos mencionados em cima. Até ao momento, o desenvolvimento de competências digitais tem sido, sobretudo, voltado para o conhecimento técnico sobre o uso de tecnologias, contudo, as instituições educativas assumem agora a importante tarefa de desenvolver competências para guiar e limitar a sua utilização. As escolas podem ser atores principais no desenvolvimento de um uso diário crítico e equilibrado das media por parte dos jovens, por outras palavras, um estado de bem-estar digital. Este projeto ambiciona instruir os professores com boas práticas para a promoção do bem-estar digital na escola, através de atividades criadas no seu âmbito. É também um objetivo deste projeto sensibilizar alunos do ensino secundário para a importância do seu bem-estar digital, na tentativa de melhorá-lo.
Providenciar às instituições educativas informação científica sólida, diretrizes, modelos, uma linguagem comum e um ponto de referência relativamente à promoção do bem-estar digital, de forma a auxiliá-las na implementação de medidas e promover o diálogo e a troca transfronteiriços de boas práticas sobre o tema. (Resultado n.º 1)
Instruir os professores para o uso confiante de educação digital, capacitando-os para planear atividades específicas e transversais no âmbito do desenvolvimento de competências de bem-estar digital dos alunos. (Resultado n.º2)
Criar um repositório de atividades pedagógicas com referência aos temas apresentados no DIGCOMP 2.0, incluindo ferramentas de avaliação, de forma a facilitar a implementação de ações de bem-estar digital nas aulas e a generalizar as competências de bem-estar digital nas práticas de ensino em toda a Europa. (Resultado n.º3)
Promover a reflexão individual sobre o conceito de bem-estar digital através de um jogo online desenvolvido no âmbito do projeto, que permitirá aos alunos refletir sobre a sua relação com o mundo digital e ajudá-los-á a identificar possíveis riscos virtuais. (Resultado n.º4)
PR1 – Quadro de referência para a promoção do bem-estar digital nas escolas europeias;
PR2 – Curso e plataforma sobre o bem-estar digital para os professores;
PR3 – Repositório de atividades pedagógicas sobre o bem-estar digital;
PR4 – Jogo online sobre o bem-estar digital.
Dirigentes
escolares
Professores
Psicólogos
Educadores
Autoridades
escolares
Autores didáticos e programadores de TIC
Escolas de ensino secundário